编者按:“君子之志于道也，不成章不达。”君子治学处事，立志高远却又基础扎实，胸襟开阔更能兼察微理。北大老前辈们用自己的人生为这种君子之风做了很好的诠释。在党的群众路线教育实践活动中，离退休工作部启动了“君子志道”专题访谈活动，走访了一批离退休老同志。
在这些交织着历史沧桑和个人生活的回忆中，我们看到了在历史长河中北大人默默担当的身影，感受到了北大人浓郁沉淀的家国情怀，体会到了北大精神的深厚源长。本期“君子志道”访谈专题，将带我们一起走进北大老前辈们的朴实与精彩。
他曾站在中国科研的第一线，参与研发出了中国第一台百万次集成电路电子计算机；而后他又挑起了另一副担子，成为了北京大学计算中心的“掌舵人”；退休之后，鬓发苍矣、年逾古稀的他又选择了加入北京大学的招生工作，几年间跑遍了河北省的所有地市。“我现在退休了，也没什么事，能多做点就多做点。”朴实无华的话语中却能看出他的一颗赤诚之心。
“吾生也有涯，而奉献也无涯”，这是张兴华老师一生无悔回馈北大的真实写照。
张兴华老师
行路千里，贵之以恒
1938年，张兴华出生在辽宁。他的小学的时光是在东北度过的，中学的时候因为父母工作的变动，便随父母迁到了北京。
初中从北京市第四十一中学毕业以后，张兴华自己选择了到北京四中去读高中。“我们那个时候和你们现在完全不一样，我们上中学、上大学完全是自己决定的，父母也不管，他们也不懂。”他笑着说道。
在北京四中的三年，是张兴华人生中至关重要的三年。上了高中以后，他发现班上很多同学都有体育特长，滑冰、体操、跑步等等，而且很多都能达到北京市二级运动员的水平。反观他自己，不仅没有体育特长，连学校的体育测试也令他相当苦恼。他一脸无奈地说：“比如说引体向上，规定4个及格，我当时一个也做不出来，那就是不及格。”
面对小小的挫折，他并没有轻言放弃，而是选择了通过不断地努力来克服自身的不足。从那以后，他坚持每天锻炼，一有时间就去练习单杠，甚至寒暑假，他也坚持去学校操场跑步，而这一习惯也陪伴了他二十多年的时光。功夫不负有心人，他的引体向上由开始时的一个也做不了到已经能做十几个，远远超出了优秀的水平，他不无自豪地调侃自己道，“人家说你怎么长这么高的个子啊，我说都是练单杠拔出来的。”
体育上遇到的困难还并非张兴华进入高中后遇到的唯一的问题，北京四中独特的教学模式也让他倍感压力。
在北京四中的课堂上，每节课课前老师都会通过提问的方式考察学生之前学习过的知识点，这样一来，复习就不再是一种考前的突击行为，而是变成了每天的任务。语文课上的古诗文背诵尤其让他头疼，老师要求他们将课堂上学过的所有篇目都要背诵下来，这让他感到十分困难，他甚至想着“太难了，不如回原来的学校算了”。经过了一两个月的磨合适应之后，最后他还是克服了自己的畏惧心理，同样出色地完成背诵要求。“我现在还会的那些古文基本都是高中时候背的。”
回想起来，他至今仍感谢高中三年带给他的伴随终身的好习惯。“原来那些二级运动员身体现在都不如我了”他笑着说道，“什么事就怕坚持，长年累月坚持。”
结缘北大，忆苦思甜
带着高中时期养成的良好的学习生活习惯，张兴华在1957年步入了北京大学的校门，开始了他的大学生活。
入学之初，张兴华在数学力学系计算数学专业学习。那时的中国还没有计算机，所以研制计算机成为了当时非常迫切的任务。入学一年半后，学校分别从物理系、数学系抽调了一批同学，其中有数学系4个人、物理系12个人，成立了无线电电子学系。张兴华就被抽调过来，成为无线电电子学系计算技术专业第一届学生。
回忆起当时的生活，张兴华说，“当时生活条件的艰苦你们现在都想象不到”，1960年底的时候北大学生全都吃不饱，每天晚上很多同学吃完晚饭就回宿舍躺着，“当时没有营养，没有肉，一个月才几两油。”因为生活上的困窘，张兴华还不得不利用假期时间到战友文工团做小工，干一天活工资一块五，做一个月就可以赚45元。挣的钱就可以用于购买一些书籍和学习用品。言此，张兴华不免语重心长地说，“念书时代艰苦点好，现在你们总是聚餐，每次至少三十块吧，你的钱不是父母的么？虽然现在条件好了，还是应该节省，父母的钱也来之不易。”
1963年，张兴华大学毕业，结束了他的大学生活，毕业以后他选择了继续留校工作。留校一年以后，到了1964年，当时开始搞“四清”，他先后在朝阳区、顺义县、昌平县参与搞“四清”运动。
1965年，日本共产党决定派出一些高科技人才帮助中国搞建设。当年冬天，日本东京大学的副教授伏见贺郎辞职携全家来到中国。为此，国家从北大、清华、南京大学抽调了一些人当他的助手，在昌平校区搞科研。当时正在搞“四清”的张兴华于1965年10月份被调去给伏见贺郎先生做助手，一直到文化大革命开始。
文化大革命开始后，社会形势急转直下，科研工作全部被迫停止，伏见贺郎也返回日本。1966年到1969年底，有三年半的时间张兴华没办法上班上课，每天去搞运动、写大字报，他短暂沉默后说道，“那段时间真是不堪回首”。
“文革对于我的一生影响很大，对我也是一种教育和锻炼”，他说道，“一个人的一生要有各种经历，不能总是一帆风顺，也要逆水行舟。反过来，也不希望再次发生这样的事情。”
艰难困顿，玉汝于成
建国初期，中国的石油勘探打井出油率较低，究其原因是数字处理误差较大，且当时还面临着美国对我国在计算机技术上的封锁，为此，在1969年12月，北大昌平校区成立了一个电子仪器厂，接下了这个在当时看来几乎是不可能完成的国家任务——研发每秒运算上百万次的大型计算机，也就是后来俗称的“150机”。于是国家召集了一大批的工作人员，包括北大的老师、石油部的用户和北京有线电厂的技术人员和工人，成立了“150机”研制组。张兴华便在这时被调入了这个研制组，参与到科研第一线之中。
“类似的机器都没做过。”张兴华苦笑道，“就好像让你盖房子一样，但是当时砖瓦灰石什么都没有。”大到集成电路板，小到包裹电线的外膜，都是“从无到有”地生产起来。由于没有经验，整个研发过程中经常会遇到很多“预想不到的问题”。一次，张兴华他们突然发现了电路板测试出现了问题，查找了半天的原因，最终发现原来是二极管在高电压的冲击下性能不稳定所造成的，“没办法，只能把已经安装好的二极管全部拿下来，再一个个重新筛选。”张兴华举了这一个小例子来说明其中道不尽的艰辛。
历时三年多的时间，1973年5月，即将进行对计算机的考核，首先要把计算机从昌平拉到河北保定的徐水县，因为精密仪器怕受到震动，所以张兴华他们先探了一遍路，摸清了沿路的路况，运送过程中将计算机的磁芯体放在小轿车的后座上，“一路有专人护送”，最终安全送到了目的地。当时合同规定，“150机”平均稳定运行时间为8小时即可达标，当时一共进行了三次“考机”， 而在最后“考机”时，平均稳定运行时间达到了69小时，大大超过了合同规定的指标。谈到这儿张兴华笑着说，“机器放在那儿总得有人看着啊，但是考机的时候老也不坏，好几天了都，最后只有我一个人留在徐水继续看着，有一次最长运行了210个小时，我中间还回了一趟北京，结果回来的时候一看怎么还没坏。”
他们的心血最终获得了回报，“150机”终于研制成功，并交给石油部使用。这也是中国第一台自主研发的百万次集成电路电子计算机，“没有一点一滴是国外的东西”，张兴华自豪地说，后来为此还拍了一个纪录片《伟大祖国欣欣向荣》，纪录片先后在全国播映，“后来我的朋友还跟我说从纪录片里还看见你了。”说到这里，张兴华又爽朗地笑起来。随后1972年，另一个型号的计算机也开始研制，即每秒运行150万次的“6912机”（取此名字是为纪念电子仪器厂成立的日子“1969年12月”）。该项工作一直延续到1982年。
指引方向，团结人心
1983年学校成立计算中心，张兴华从电子仪器厂调出，接下了这个担子，一做就是近二十年。
1987年以后，各个学校纷纷成立计算中心。由于缺乏经验，很多学校就到北大来了解情况。张兴华认为大家互相访问浪费时间和精力，最后的效果也不一定好。看到了存在的问题，张兴华便给教育部写报告，说明了这一情况，希望能成立组织，以供交流经验。1987年教育部同意成立“全国高等学校计算中心主任联席会”，第一届便是由北大召集的，张兴华承担了主要的召集工作。
在张兴华的努力下，当时共有57所高校参加，如清华大学、复旦大学、浙江大学、西安交通大学等等，会议取得了良好的成效，此后直到1997年的十次会都是由北大负责，主要也是张兴华在协调管理。最后发展到一百多个学校参加，很多地方大学也参加进来。这个主任联席会对全国高校计算中心健康发展起到了促进作用，经过十几年的不断交流，“我们还跟很多其它学校计算中心的主任成了很好的朋友”，张兴华说道。
谈起计算中心这二十年来的经验，张兴华用朴实的话语说道：“中心要不断发展不断往前走，走错了方向走到死胡同就麻烦了，所以要掌握好方向”。
计算中心的工作最初只是负责学生上机和计算，在张兴华任主任的期间，计算中心经历了两次大的转型。首先是1989年转向网络发展。他说，“1989年的时候我们就发现未来网络肯定是大趋势，我们看准了这个，1989年开始搞网络。”在他的主要推动下，1992年的时候学校就有了校园网，但是还不是很普遍，到2000年的时候校园联网，宿舍联网也一步步实现了。他也介绍了计算中心最初的盛况，“2000年的时候计算机房共有600台机器，周六日机房通宵开也满足不了同学的需求，经常一个同学上机旁边有两三个人在等候。”
但是他并没有满足于现状，而是在如此盛况中看到了隐隐的危机，“我八十年代去美国发现那里机房很少，因为他们宿舍里就有台式机，早晚有一天中国也会发展到这样的。”于是他敏锐地选择了再一次转型，然而第二次转型却面临着很大压力。
第二次转型是引入信息管理，最开始是财务方面亟需计算机管理，后来慢慢发展到各个部门的管理。他提到说，“入学的信息系统就是我们做的，现在一查名字就可以了，很方便。还有毕业信息系统。原来毕业手续很麻烦，要跑一天，现在不用了，在网上就可以办完了。”包括现在的财务、本科生研究生的成绩查询系统等全部都是由计算中心研发的。
“最开始这个项目是赔钱的，”但是张兴华看准了这个大方向，“一个单位要生存，需要能立住脚，立住脚就要靠信息管理。立住脚的不一定是挣钱的东西，挣钱的东西也不一定能立住脚，而信息管理这部分就是不挣钱也要做，要做其他部门做不了的东西。”
除了计算中心自身的任务外，1993年起计算中心还承担了成人教育学院计算机专业的教学任务，当时张兴华主要负责安排教育工作事宜。他笑着跟我们谈道，“前些年，一些1995年入学、2000年毕业的学生，现在有了成就了，还愿意回来给我们捐款呢。”
在谈到计算中心发展的时候，张兴华老师不断强调，一个单位的前进不仅需要领导正确的决策，同时也需要全体员工共同的努力。他很欣慰地说到，计算中心的凝聚力很强，而如此高的凝聚力也与他的做法密不可分。
九十年代初网络兴起，计算机方面的人才非常稀缺，如何留住人才成了当时张兴华不断思考的一个问题。他一方面发自内心地关心员工，尽力帮助解决实际问题，逢年过节去看望大家，还积极举办很多文体活动，让大家有更强烈的归属感。另一方面积极创收，让员工能够不断改善生活，解决后顾之忧。
“作为领导，不能够有好处走在前头，而是把好东西跟大家分享，同时还要能够让年轻人在其中不断成长。”谈到二十年间他的经验，他深切地体会到，“要把中心方向把握好，使它稳步前进，还要把握时代的方向，和时代发展结合在一起。如果墨守成规的话，最后可能被历史淘汰。”
育人不倦，发挥余热
2002年张兴华正式退休，退休后的他却并没有彻底闲下来，而是马上投入了新的工作中。当时教育部有个建设西部大学校友网的项目，相关大学共150所左右，遍及西部各个省区，也包括广西、内蒙古、湖北恩施、湖南吉首、吉林延边等地。他在其中主要负责技术部分，购置设备、确定方案等等。新疆大学、陕西延安大学等学校的验收工作他都是亲自前往检验，奔劳的身影留在了祖国的边疆大地，一直到2006年底才验收完毕。
自从上世纪60年代留校任教开始，张兴华长期致力于学校的信息技术发展和人才培养工作。退休之后仍以极高的热情、充沛的精力投入到继续为北大引入源头活水的招生工作中。2004年冬天，他开始投身于学校的招生工作，并于2004至2009年担任河北省招生组组长。
招生工作对北大来讲至关重要，为了达到更好的招生效果，张兴华和其他招生组的老师们跑遍了河北省的十一个地市、二十多个县，包括宣化、怀来、辛集、正定、冀州、河间、昌黎、平泉等等，深入到各个中学中挖掘优秀的生源。“我们的基本观念就是，找到适合北大培养的学生，不要让每一个学生进来以后轻易掉队。”张兴华说到。
无论是作为招生组长还是一名普通的招生人员，张兴华始终坚持为考生负责、为学校负责的原则。“我们都是尽量去尊重考生的专业志愿，努力帮他们争取更适合他们的专业安排，也经常会跟家长聊天，聊一聊家庭情况，孩子的想法什么的。”
对张兴华来说，招生并不只是将学生招收进来，还要对学生进行进一步的跟踪观察。在学生入学的一周之内，他就会将全部河北新生的联系方式收集好，开学后还会举行一次新生座谈会，邀请老生传授经验。这些学生遇到学习生活的困难时，有的也会找到他倾诉，他也尽全力解决。
谈到这些学生，他就像谈起自己的孩子一般，为他们的成绩而感到骄傲，也为他们的困惑感到忧虑。河北招收的国防生前两届成绩上并不理想，张兴华就一一找到他们，对他们进行鞭策鼓励，在他的督促下，他们之后的成绩都有了较大提升。
一次有一个河北籍的女生，性格非常要强，入学后成绩也很好，但是有一天突然给张兴华打电话说她想要退学，“当时我还挺吃惊的，怎么好好的就要退学了呢？”后来张兴华又积极地为女生做心理疏通工作，“她就是太要强了，别人比她优秀她就接受不了。”他还积极联系院系的老师， 甚至找到了她所在院系的她的师姐来一起帮她辅导，最终化解了这场“退学风波”。
“河北几十万的人口，能考上北大的一年也就那么几十个人，最后没有成才的话，该是多大遗憾。”真正为学生负责，成为了他不言的信条。他能够清晰地说出每一个学生的入学年份和所在院系，甚至他们的籍贯家庭背景。谈话途中，他还拿出了随身携带着的一张每个河北学生在校成绩单，用铅笔抄写得工工整整的，标明了两个学期成绩的走向，而这些成绩的数据则是他每个学期都到院系挨个查询出来的。采访过程中，张兴华还接到了两个来自河北的老师询问高考政策的电话，他也一一耐心解答，如数家珍。
一次他去到一个南方城市出差，两个河北籍的北大毕业生还特意请他吃了顿饭，“两个人都已经结婚了，现在在那边发展得也很好。”谈到这里，他也露出了欣慰的笑容。
砥砺岁月，无悔青春
学在北大，工作在北大，退休了还继续为北大的育人事业尽心，北大印在他身上的烙印太深了。“我自己或许没什么感觉，但是外人知道你是北大的，还是会高看你一等。所以我们一定要维护学校荣誉，只能添砖加火，不能为学校抹黑。”
他很感慨地谈到，今天的学生获取知识的来源多了，知识面也宽多了，但是比起以往的学生，就显得有些浮躁了。一次他对一个河北招上来的同学说，感觉他做学问比较适合，然而那个学生却说觉得还是挣钱比较好。“这和我的想法差别就很大，”张兴华无不痛心地说道，“但是如果北大人不做学问那谁还做？”当然他也承认目前确实存在着很多现实问题，比如吃饭、买房子，“但是如果只考虑这些问题，为自己这点小事，国家民族怎么办，反过来说你为国家民族贡献，国家最后也不会亏待了你。”
与北大半个多世纪的结缘，他对北大精神有着独到的理解：北大精神最独特的就是坚持正确的事情，不随波逐流、人云亦云，这才是北大实质所在。勇于坚持真理、修正错误，但是发现了错误还要敢于承认，而不是像墙上草一样随风飘。
采访的最后，他寄语后继学子道：“要继续发扬北大民主科学的良好传统，北大之所以有今天，就是因为一直和国家民族命运联系在一起，要继承关心国家民族命运的优良传统，只有国家强大了，个人才能得到更高的自我实现。”（离退休工作部记者 李华雨 邱悦铭）
记者手记：
采访之前就对张兴华老师的亲和平易多有耳闻，见面后发现果如其言。张老师身材十分高大魁梧，却丝毫没有给人压迫感和紧张感，年逾古稀却丝毫不见老态，仍然声如洪钟、身体挺拔硬朗。初次见面张兴华老师就热情地招呼我们坐下，还细心地给我们准备了矿泉水，我们也跟随着张兴华老师一起重温了他人生七十余岁月历程。
在短短两个半小时的采访时间里，张兴华老师用他生动的话语向我们勾勒出了他一生的轨迹，从东北到北京，从北京四中到北京大学，再从北大走向祖国的山山水水，带领着计算中心不断创新发展、追赶时代潮流，做计算中心的掌舵人。退休后以七十余高龄仍然为北大的招生工作贡献力量，足迹踏遍了河北省的全部地级市和二十多个县城。面对一批又一批的充满热情活力的新生，他一直默默地关心着他们的学习、生活，为他们排忧解难、提供帮助。他可以轻松地叫出很多河北学子的名字，讲述他们的近况，眼神中流露出满满的关切之意。
张老师用他略带东北口音的语调平静有力地讲述着一段段人生经历，故事或忧或喜，他时而陷入沉思，时而爽朗地大笑，当谈到一些不良风气或者不好的现象时，他也鲜明地表露出自己的态度。采访过程中，他也会关切地询问我们一些在校的学习、生活情况，他的亲切、他的平朴，让我们心中涌起阵阵暖流。
他喜欢与青年为友，说这样“让自己也感觉年轻了许多”，他勤勉一生，见识过人生的大风大浪高潮低谷，而复归于今天的淡然平静。在他身上，我们看到了一代北大人的成长与奉献，看到了北大人用生命谱写的一曲奉献的赞歌。
人物简介：
张兴华，男，1938年生，辽宁营口人，出生于锦州，中共党员。北京大学原计算中心主任，教授级高级工程师。1963年毕业于北京大学无线电电子学系计算技术专业。曾先后参与研发中国第一台自主研发的百万次集成电路电子计算机“150机”与每秒运行150万次的“6912机”。1985年9月至2001年9月任北京大学计算中心主任，长期致力于学校的信息技术发展和人才培养工作。2002年退休。
退休后张兴华负责教育部的西部大学校园网项目的工作，并担任专家组副组长至2006年。2004年冬开始负责河北省本科生的招生工作。